佛教何南金中學

Buddhist Ho Nam Kam College

佛教何南金中學

學校類別

  • 所屬區域：觀塘區
  • 學校類別：資助
  • 學生性別：男女校
  • 學校Banding：Band 2
  • 教學語言：以中文為主
  • 學校宗教：佛教

學校歷史

  • 創校年份：1988
  • 辦學團體：香港佛教聯合會
  • 辦學宗旨：佛教何南金中學是一所提供優質教育的中學，我們以佛法薰陶學生，以培養學生良好品格和正確做人處事態度為首任，致力貫徹校訓「明智顯悲」精神，為社會國家作出貢獻。
  • 學校校訓：明智顯悲
  • 管理架構：該校已實行校本管理，由校長、副校長及助理校長領導，分管3個範疇，分別是學生成長、學與教、及行政與管理。
  • 現時校監／校管會主席：何德心
  • 現時校長：馬寶紅

教師資料

  • 全校教師總人數：65
  • 教師持教育文憑人數百分率：90%
  • 教師持學士人數百分率：98%
  • 教師持碩士／博士人數百分率：44%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率：61%

教師年資：

  • 教師年資0至4年百分率：30%
  • 教師年資5至9年百分率：6%
  • 教師年資10年或以上百分率：64%

教學情況

教學語言：

教學語言以中文為主 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目：

中國語文、普通話、數學*、中國歷史、生活與社會*、科學*、STEM綜合課程、基本商業*、普通電腦*、視覺藝術*、佛化德育及價值教育*、音樂　、體育*、膳食服務

2023-2024學年中一至中三英文教學科目：

英國語文

2023-2024學年中四至中六中文教學科目：

中國語文、數學、公民與社會發展科、中國歷史、生物、物理、化學、企業，會計與財務概論、經濟、倫理與宗教、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、視覺藝術、數學延伸單元二、應用學習、佛化德育及價值教育、體育

2023-2024學年中四至中六英文教學科目：

英國語文

全校語文政策：

該校以中文為主要教學語言，為提高同學英文水準，除聘有外藉英語教師，中一至六採用小班制教授英文，另有8科設置英語課後英語延展活動，亦會安排成績優異生參加國際英語考試，如Cambridge English，TOEIC，IELTS。

測考及學習調適措施 ：

每學年設2次統一測驗及2次考試，亦通過日常課業習作、小測及專題報告等，評估學生學習進度（學校會為有特殊學習需要學生提供適切測考調適安排）。

班級編制：

  • 本學年中一班數：4
  • 本學年中二班數：4
  • 本學年中三班數：4
  • 本學年中四班數：4
  • 本學年中五班數：4
  • 本學年中六班數：4

學校學費：

2022-2023學年中一(S1)學費：-
2022-2023學年中二(S2)學費：-
2022-2023學年中三(S3)學費：-
2022-2023學年中四(S4)學費：-
2022-2023學年中五(S5)學費：-
2022-2023學年中六(S6)學費：-

中一入學申請：

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。收生準則：教育局成績次第排名10%；校內成績20%；面試30%；操行及態度20%；課外活動、服務及獎項20%

佛教何南金中學好唔好

學校組別Band幾：

排名估計屬 Band 3A-2C

校風：

該校首重學生品德、校風嚴謹，老師嚴而有愛，耐心教導每一位學生。

最近一份校外評核報告對該校有以下的總結：學校以照顧不同能力學生為己任，相信他們能「明是非、願受教、能改變」，信念堅定。校長和教師關愛學生，循循善誘，著力培養學生的品德之餘，積極提供機會讓學生經歷成功，幫助他們建立自信，從而加強他們學習的動力。學校透過多樣化的課外活動、校外比賽、境外學習等，豐富了學生的經歷；教師不時在課堂內、外鼓勵學生努力向上，建立了融洽而密切的關係，也營造了充滿關懷的學習環境。學生愛護學校，對學校具強烈歸屬感；家長也十分欣賞學校對子女的關懷和支援，建立純樸的校風。

教師具團隊精神，能彼此支援，中層管理人員也能以身作則，主動承擔工作。學校已在管教學生的行為和品德方面建立了良好的基礎，現著力建立學生的學習習慣和方法，並藉班級經營策略，帶動學生學習風氣和鞏固德育培育。

學習和教學策略 ：

  • 推行適異教學，照顧不同能力學生
  • 善用資訊科技，實踐不同教學法
  • 推行BYOD，鼓勵學生善用資源學習
  • 安排課後及拔尖功課輔導班
  • 按能力分組，做好課程規劃
  • 跨科協作，推動專題研習及主題閱讀
  • 重視生涯規劃
  • 首創立體輔導，多角度照顧學生需要

教師專業培訓及發展 ：

該校積極推行優質課堂分享圈，每年舉辦三次教研日，讓老師互相學習、交流經驗、分享心得。亦會引進教育學者及專家，與老師觀摩合作，以提升教學效能。

全校參與模式融合教育：

  • 採用「全校參與」模式推行融合教育，致力建立共融文化。「學生支援小組」成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、中、英、數科任老師、社工及教學助理，連同校本教育心理學家，為有特殊學習需要的學生提供全面專業支援。
  • 該校靈活運用「學習支援津貼」，支援學生各方面的發展。學習支援方面，透過校本課程設計、多元化教學策略、各項課後學習支援措施等，照顧學生學習的多樣性。學生成長方面，舉辦不同的體驗活動、生涯規劃項目，以發展學生的多元智能，為他們創造成功機會。
  • 該校重視家校合作，積極與家長保持溝通，除建立恆常溝通機制外，更會在家長晚會、家長日等主動約見家長，共同檢視學生在校情況，更為個別學生訂定學習計劃，讓家長掌握有效照顧及教導子女的方法。

學校設施 ：

大禮堂、小禮堂（多元功能學習中心）、操場、有蓋操場、健身室、校園電台、研習中心及圖書館、資訊科技研習室、多媒體學習室、創新科技中心、活動室、音樂室、樂隊練習室、英語中心、應用學習室、融教室、電腦室3間及心靈驛站（禪修室）。全校裝設冷氣、貫通院校的電腦網絡、實物投射器、投影機。此外，其他標準設施，一應俱全。

學校聯絡資料：

  • 網頁更新日期：2024年1月4日

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選擇申請中學常見問題

申請中學學位分配辦法分有自行分配學位和統一派位2個階段。
自行分配學位是指學校預留供自行錄取學生的中一學位。官立、資助及按位津貼中學可以預留不超過30%的中一學位，而直資中學則可以預留超過30%的中一學位。
2024年度自行分配學位的申請日期為2024年1月2日至1月16日。所有參加中學學位分配辦法的中學（參加派位中學）在同一期間接受申請。應屆參加派位的小六學生家長會在2023年12月上旬透過子女所就讀的小學收到兩份《中一自行分配學位申請表》。
家長可參閱《申請中一自行分配學位手冊》，或瀏覽教育局網頁（https://www.edb.gov.hk/）或致電：2891 0088 透過教育局自動電話查詢系統了解學校名單。
家長可以紙本方式提交申請或透過「中一派位電子平台」遞交。申請一經遞交，便不可撤回、取消或更改選校次序。

建議家長為子女選擇學校時要考慮重要的兩個因素：子女的能力和心水學校的特色。

子女的能力方面可以多和子女的學科老師多溝通和了解。而目標學校的特色方面可以參考家庭與學校合作事宜委員會發放的《中學概覽》，以了解學校的辦學理念、教學語言、宗教、班級結構等，也可以瀏覽本網站有關學校的網頁資料，因為我們的資料也收集自《中學概覽》和有關學校在網絡上的資料，包括各學校的Youtube Channel。

我們認為只要根據子女的能力選擇適合的學校，會使子女樂於學習，喜歡上學，對他們的學業是最有幫助的。
家長只能為子女申請最多兩間參加派位中學。需要注意：如果申請多於兩間中學的自行分配學位，無論是以紙本還是透過「中一派位電子平台」提交，這些自行分配學位申請都會被視為無效。
自行分配學位的申請沒有地區限制，家長可以跨區選擇目標中學。

這些中學內容由「CharaBox」製作，旨在提供香港中學基本資訊，方便家長們選擇心水目標中學，網頁的中學資料主要參考中學概覽，中學的Band排名參考自bigexam。如果發現這個網站有任何資料存在不準確或有改善之處，請電郵聯絡我們 ([email protected])

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