中華基督教會方潤華中學

The Church of Christ in China Fong Yun Wah Secondary School

中華基督教會方潤華中學

學校類別

  • 所屬區域:元朗區
  • 學校類別:資助
  • 學生性別:男女校
  • 學校Banding:Band 3
  • 教學語言:以中文為主
  • 學校宗教:基督教

學校歷史

  • 創校年份:2002
  • 辦學團體:中華基督教會香港區會
  • 辦學宗旨:該校為中華基督教會香港區會直屬學校,秉承區會以結合傳道服務精神為宗旨,使學生在該校悉心培育下,身、心、靈三方面能得到均衡發展。
  • 學校校訓:行公義, 好憐憫, 存謙卑心, 與神同行。
  • 管理架構:該校施行校本管理,確保教與學的素質,並由家長、校長、教師、辦學團體(中華基督教會香港區會)代表及社區人士所組成的校董會管理學校。校董會授權校長、副校長及各中層管理人員營運學校。該校亦設立三個委員會統籌十八個行政組別,包括成長關顧、其他學習經歷、體育發展、啟發潛能、升學就業、價值教育、宗教事務、形象推廣、學生福利、資訊科技及校產、教師發展、環保政策、學校夥伴、學務、考試評核、創新教育、學術發展、學生支援,協助執行全校行政工作。
  • 現時校監/校管會主席:蘇成溢
  • 現時校長:吳俊雄

教師資料

  • 全校教師總人數:69
  • 教師持教育文憑人數百分率:90%
  • 教師持學士人數百分率:99%
  • 教師持碩士/博士人數百分率:42%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率:28%

教師年資:

  • 教師年資0至4年百分率:32%
  • 教師年資5至9年百分率:9%
  • 教師年資10年或以上百分率:59%

教學情況

教學語言:

教學語言以中文為主 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目:

宗教教育、中國語文、數學、綜合人文、普通電腦、音樂、體育、家政、視覺藝術、中史、普通話(中一至中二)、科學(中一至中二)、創意教育(中一至中三)、化學(中三)、生物(中三)、物理(中三)、經濟(中三)、地理(中三)、成長課

2023-2024學年中一至中三英文教學科目:

英國語文、英文藝術

2023-2024學年中四至中六中文教學科目:

宗教教育、中國語文、公民與社會發展(中四至中六)、數學、數學(延伸單元)、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂

2023-2024學年中四至中六英文教學科目:

英國語文

全校語文政策:

該校致力推動兩文三語政策,為提高學生英語水平及增加學生接觸英語機會,該校運用資源額外增聘英文教師,亦有兩名外籍英語教師於小息、午間及放學舉辦多元化活動及拔尖鞏固課程,並於特定學科推行「英語延伸教學活動」。此外,該校設有初中普通話課程,培養學生聽、說、讀等語文能力。

測考及學習調適措施 :

學科配合各階段持續進行評估,既能令學生在小步子,鞏固學習,照顧個別差異,又能維持持續評估的公平原則。每學年上、下學期均設全級統一階段性評估,並於1月及6月舉行總結性考試。
升留級政策:校方致力提升學生的學業及操行水平,故此對學生訂立嚴格的升班要求。每年學期終結均召開升留班會議。倘若學生在學業成績或行為表現上未達水平,校方將要求該學生留級。

班級編制:

  • 本學年中一班數:4
  • 本學年中二班數:4
  • 本學年中三班數:5
  • 本學年中四班數:4
  • 本學年中五班數:4
  • 本學年中六班數:4

學校學費:

2022-2023學年中一(S1)學費:-
2022-2023學年中二(S2)學費:-
2022-2023學年中三(S3)學費:-
2022-2023學年中四(S4)學費:-
2022-2023學年中五(S5)學費:-
2022-2023學年中六(S6)學費:-

中一入學申請:

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。中一自行分配學位收生準則及比重:學業成績30%;面試表現30%;品行25%;均衡發展10%;與該校聯繫5%。

中華基督教會方潤華中學好唔好

學校組別Band幾:

排名估計屬 Band 3A

校風:

該校重視以生命影響生命,透過老師在前線言傳身教,協助學生發展個人潛能及建立積極人生觀,從而回饋社會、造福人群。我們一貫秉持「嚴而有愛」的原則培育學生,因我們亦相信嚴格而合理的要求可讓學生培養自律自主,最終達到自我完善。

學習和教學策略 :

  • 嚴格要求及積極幫助每個學生養成良好的學習和自我管理習慣。
  • 著重建立良好的學習氣氛,設計多元化的課程和學習活動。
  • 讓初中學生能全面發展、見多識廣,並打好讀、寫、說、聽基礎。
  • 中三級學科已涉獵學習高中文憑試課程,增強學生高中學科知識及鞏固學習基礎。
  • 讓高中學生能按其興趣,發展不同的能力和特長。
  • 讓畢業生建立積極的人生觀,培養終身學習的能力。

教師專業培訓及發展 :

該校極重視教師團隊精神和專業發展,多年來教師積極參與持續進修和教學交流,善於掌握最新的教育趨勢,並透過「課堂研習」、「學校起動」計劃、「優質學校改進計劃」及「同儕導師」等不同的計劃,致力推動學生主動學習、照顧學習差異、發展電子學習、正向教育及班級經營等策略,以建立學習型教師專業學習社群,提升教學質素與學生培育的成效。該校教師團隊更連續五年獲得「關愛校園榮譽」,並曾獲得「啟發潛能教育大獎」、「行政長官卓越教學獎」及「傑出教案獎」等獎項,得到社會各界肯定和認同。

全校參與模式融合教育:

該校成立「學生支援組」,成員包括教育心理學家、特殊教育統籌主任、學務主任、輔導主任、特殊教育支援老師、融合教育輔導員、中文、英文及數學科科主任、人民/公民/通識科副科主任及駐校註冊社工。小組成員定期舉行會議,為有需要學生制定合適的支援計劃,包括個別學習計劃(IEP),也會檢視推行融合教育的情況。因應學生的需要而提供適切的支援,例如:提供言語治療服務、職業治療服務、臨床心理治療服務及學習技巧訓練等。該校亦為有需要的學生提供考試調適,例如:筆試加時作答、特別試場安排、使用讀屏器或語音轉換文字軟件等。該校舉辦不同類型的活動,例如:義工訓練、社交小組及興趣小組,以營造全校共融的文化。學校重視家校合作,除日常的溝通聯絡外,更會組織「正向同行小組」,舉辦不同類型的工作坊,並於學期終向家長派發「學生支援摘要」,讓家長了解學生在校接受的支援及進展情況。

非華語學生的教育支援:

該校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。

學校設施 :

該校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、世界廊、創客空間、學生會室、多媒體語言學習室。禮堂、有蓋操場、全校課室及特別室均安裝冷氣設施、液晶體投影系統及內聯網等。
為增強教學效能,課室已安裝互動電子屏幕及實物投影機。該校亦致力發展網上學習平台,打破學習框限,讓學生和老師隨時透過平台互動地作討論、交流和學習。

學校聯絡資料:

  • 網頁更新日期:2024年1月4日

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