AD&FD Pok Oi Hospital Leung Sing Tak College
學校類別
- 所屬區域：荃灣區
- 學校類別：資助
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 2
- 教學語言：以中英並重
- 學校宗教：不適用
學校歷史
- 創校年份：1979
- 辦學團體：博愛醫院歷屆總理聯誼會有限公司
- 辦學宗旨：該校以校訓「博愛行仁，省善修德」為基，以德智體群美五育為本；同時，要求學生品學並重，加強學生的自主學習能力、擴闊視野，並培養學生承擔責任、刻苦耐勞的精神和腳踏實地的處世態度，使他們成為有良好品德和文化修養的知識分子，能立足社會，為香港特區和國家服務。
- 學校校訓：博愛行仁，省善修德
- 管理架構：法團校董會—校監—校長—副校長—行政委員會—科組主任—教師。法團校董會策劃學校的發展路向，督導學校的運作。至於學校的日常事務則由校長領導副校長及各科組主任統籌處理。
- 現時校監／校管會主席：李家松
- 現時校長：植文顯
教師資料
- 全校教師總人數：60
- 教師持教育文憑人數百分率：89%
- 教師持學士人數百分率：98%
- 教師持碩士／博士人數百分率：55%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：28%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：23%
- 教師年資5至9年百分率：26%
- 教師年資10年或以上百分率：51%
教學情況
教學語言：
教學語言以中英並重 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中國語文、中史、生活與社會、地理、歷史、視覺藝術、設計與科技、音樂、家政、體育、普通話、電腦
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
英國語文、數學、綜合科學（中一及中二）、綜合科學（中三：物理、化學及生物）
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、中國文學、中史、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、公民與社會發展科、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文、數學、數學延伸部分單元二（代數與微積分）、地理、經濟、企業、會計與財務概論、物理、化學、生物
全校語文政策：
提升學生兩文三語的能力：中一至中三的數學、綜合科學、物理、化學及生物以英文授課，增加初中學生接觸英語的機會。中四或以上班級按學生能力及意願，以英文或中文授課。中一至中三各級均有一班的中文科以普通話授課。因應能力，適切照顧：根據學生語文能力分班，並以小班授課，加強師生互動，滿足學生的學習需要；資優生則參加課後精英班，進一步提升英語能力。針對授課語言的轉變，安排中一同學在暑假期間參加英語銜接課程。增加資源，創造環境：該校聘有外籍英語教師，設立英語角，改善英語學習環境。亦參與了AFS國際文化交流的「海外交流計劃」，每年安排一位外籍學生到該校就讀，讓學生於日常生活中運用英語。透過英語會話推廣計劃、每月一次的英語日、每週兩天的英語早會、早會學生英語演講、英語遊戲日等活動增加學生接觸英語的機會，從而提升英語能力。
測考及學習調適措施 ：
每年進行兩次統一測驗及兩次考試，每份測考卷必須包括30%高階思維題目。對於學生平日的課業表現，包括功課、小測及課堂表現亦會納入評核範圍之內。
班級編制：
- 本學年中一班數：4
- 本學年中二班數：4
- 本學年中三班數：4
- 本學年中四班數：4
- 本學年中五班數：4
- 本學年中六班數：4
學校學費：
毋須繳付學費
中一入學申請：
該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。收生準則：
學生成績 a）校內成績 b）教育局提供之「學生成績次第」30%； 操行30%； 面試20%； 課外活動/獎項/服務20%。
迎新活動及健康生活：
升讀中學是學習生涯的一大轉變，該校舉行連串活動以便新生及其家長認識學校及熟習學校的環境。1. 舉行中一新生家長座談會，讓家長認識學校，了解學校運作。2. 註冊後新生須參加中、英、數能力評估，以便學校制訂教學策略。3. 安排暑期銜接課程及步操訓練，讓學生儘快適應中學的學習要求和教學方式及提高同學的自律精神。4. 舉辦新生校內露營，讓學生互相認識，提高歸屬感。5. 該校中一及中二學生均需留校午膳，午膳供應商由家長教師會甄選，確保學生有營養均衡的午餐。午餐後，校方會安排不同類形的午間小敘活動，讓學生在輕鬆愉快的環境中成長。6. 健康教育組定期舉辦活動向學生提供有關身、心健康的活動，協助學生建立健康的生活習慣。
博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 2B
校風：
該校校風純樸踏實，著重培育同學成為具備良好品格和文化修養的年青人。透過訓育、輔導、品德教育、公民教育及健康教育，培養學生的自律精神，建立正確的價值觀和生活態度。我們強調支援每個有需要的學生，務使他們的品德和學業達到社會的要求。為了照顧學生成長及學習的需要，在每一個上課天，該校都會有資深老師當值至7時，提供安全及寧靜的環境予學生溫習。
學習和教學策略 ：
我們以學生為本，在培養學生全人發展之餘，也盡力協助學生持續發展個人專長。每年各科組會因應學生的能力表現制訂教學計劃、剪裁課程，並定時檢討及修訂，務求可持續提升學生的學習成績。教師對學生有期望、樂意承擔責任，採用不同的教學方法讓學生有效地學習。我們亦會透過其他策略協助學生，包括：1. 強調刻苦學習，讓他們明白成功須苦幹的道理；2. 培養自主學習能力，要求學生課前預習，課後老師協助學生做探究和延伸活動；3. 提倡高階思維，要求學生多角度思考問題；4. 改善英語學習條件，增聘英語教師；5. 透過不同跨科協作積極推行STEM教育；6. 推行中英文廣泛閱讀計劃；7. 出版中英文文集、中英文校報；8. 利用專題研習訓練學生的共通能力；9. 推行分組小班教學；10. 推行電子學習，配合教育局自攜裝置（BYOD）政策加強同學自學能力。
教師專業培訓及發展 ：
該校是一個學習型機構，能夠配合社會的需要而持續學習、發展和提升。這一支專業團隊，有不斷追求新知和終身學習的理念。成員們互相尊重，互相支持，彼此衷誠合作，共同為培養學生而努力。現今的老師不單只要傳道、授業、解惑，還要誘導學生主動學習，成為學生學習的促進者。學校鼓勵老師在語文、學科及教育專業上持續進修，成為學生的好榜樣；同時也會為有需要的老師提供專業支援，協助同工提升教學效能和專業素養。
全校參與模式融合教育：
該校支援有特殊教育需要學生的措施包括：學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、學生發展顧問及特殊教育需要支援老師。特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，協助校長和副校長策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，以進一步建構共融文化和提升支援有特殊教育需要學生的成效。該校安排特殊教育需要支援老師任教按能力劃分的組別及進行協作教學、優化學習材料。本組會適時舉辦輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務等，亦會定時與班主任及科任老師召開班級會議等，同時透過班主任與家長緊密溝通，家校合作照顧學生需要。每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。另外，老師們積極求進，除了個人進修外，該校亦會在教師發展日舉辦有關特殊教育需要課題的工作坊及講座，期望教師與時並進，能以適切的方法進行教學及提供支援。
非華語學生的教育支援：
該校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。
學校設施 ：
課室31間，實驗室4間，人工智能實驗及多媒體學習室共3間，圖書館、美術室、音樂室、家政室、地理室、學生活動中心、會議室、訓導室、輔導室、會客室、演講廳、多用途活動場地及校園電視台等。學校已提升校內網絡為「光纖到課室」、升級校內伺服器、手提電腦、增購平板電腦、課室電腦、電子黑板、門窗、課室冷氣及外牆；學校亦已翻新了禮堂，並於禮堂內增設了音響控制室，圖書館內增設兩個討論室及英語咖啡室（English Cafe），改善學生上課學習環境及教學設備。
學校聯絡資料：
- 電話：24145151
- 傳真：24158226
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.lstc.edu.hk
- 地址：新界荃灣石圍角邨屋邨中學第2號
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- 網頁更新日期：2024年1月4日
