路德會呂明才中學

Lui Ming Choi Lutheran College

路德會呂明才中學

學校類別

  • 所屬區域:荃灣區
  • 學校類別:資助
  • 學生性別:男女校
  • 學校Banding:Band 3
  • 教學語言:以中文為主
  • 學校宗教:基督教

學校歷史

  • 創校年份:1978
  • 辦學團體:香港路德會有限公司
  • 辦學宗旨:該校按照聖經真理推行基督教全人教育,以靈育為綱,培養學生在德、智、體、群、美六育的均衡發展,期望他們成為榮神益人的社會棟樑。我們以學生為本,因材施教,因應學生的不同潛能,創設豐富多姿的校園環境,讓學生沉浸涵泳,樂於學習,同時能建立自信,發揮所長,成就卓越的人生。
  • 學校校訓:真理使你們自由
  • 管理架構:該校由法團校董會管理,以實踐基督教全人教育為辦學理念,策劃學校發展方向及督導學校運作。日常事務則由校長領導,與副校長、助理校長及各科組主任統籌處理。
  • 現時校監/校管會主席:馮為彰
  • 現時校長:馬玉娟

教師資料

  • 全校教師總人數:62
  • 教師持教育文憑人數百分率:92%
  • 教師持學士人數百分率:98%
  • 教師持碩士/博士人數百分率:55%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率:21%

教師年資:

  • 教師年資0至4年百分率:11%
  • 教師年資5至9年百分率:15%
  • 教師年資10年或以上百分率:74%

教學情況

教學語言:

教學語言以中文為主 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目:

中一至中三均開設科目:中國語文、中國歷史、數學、宗教、綜合科學、普通電腦、視覺藝術、設計與科技、音樂、體育、綜合人文、家政
中一至中二均開設科目:普通話

2023-2024學年中一至中三英文教學科目:

英國語文、英國語文語言藝術

2023-2024學年中四至中六中文教學科目:

中國語文、數學、公民與社會發展、宗教、中國歷史、生物、化學、物理、經濟、企業、會計及財務概論、地理、歷史、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育、旅遊與款待、生命教育

2023-2024學年中四至中六英文教學科目:

英國語文

全校語文政策:

學校以中文教學,推行校本課程強化語文能力,利用課餘或假期提供語文強化課程和活動。該校亦舉辦「國際文化校園計劃」,與路德會美國義工隊合作,在校內營造英語學習環境,同時按班本或單元需要以普通話教授中文科,提升兩文三語能力。

測考及學習調適措施 :

「持續評估」與「總結評估」並重,每學年設兩次考試,亦注重上課表現及恆常的習作評核。習作評核配合促進學習的評估。

班級編制:

  • 本學年中一班數:3
  • 本學年中二班數:4
  • 本學年中三班數:4
  • 本學年中四班數:4
  • 本學年中五班數:4
  • 本學年中六班數:4

學校學費:

毋須繳付學費

中一入學申請:

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
操行40%;與該校聯繫10%;居住地區10%;學業及學業以外的表現40%。設面試安排,以了解學生在不同方面的表現。

迎新活動及健康生活:

為使新生盡快適應中學生活,勇於面對新階段種種挑戰,該校於8月中旬舉辦中一新生銜接課程,內容以中學生生活適應輔導及介紹校本特色的活動為主,並在課程完結後舉行「中一新生家長晚會」;此外,該校及美國路德會亦為中一新生合辦「暑期英語聖經班」,讓同學認識基督教信仰的同時,更可與美國義工交流,提升英語水平。
推行「大哥哥大姐姐」計劃,通過不同活動,讓學長協助中一同學適應中學校園生活。
校內體育課加入健康體適能元素;校外體育課讓學生嘗試不同運動項目,培養學生對運動的興趣。

路德會呂明才中學好唔好

學校組別Band幾:

排名估計屬 Band 3C

校風:

推行健康校園計劃、友樂同行計劃,敬師愛生運動等,藉以培育關愛文化,建立和諧校園。

學習和教學策略 :

*該校配合教育局「學會學習」方向,幫助學生建立自主學習的能力,課程分為中國語文教育、英國語文教育、數學教育、科學教育、科技教育、個人、社會及人文教育、藝術教育、體育教育、宗教、公民教育、生命教育,亦因應學生的能力,初中設校本剪裁課程。
*各級皆推行中、英文閱讀計劃。為配合學校發展需要,圖書館推行網上閱讀獎勵計劃及書評獎勵計劃,鼓勵學生閱讀電子書及分享閱讀心得,並與其他學科合作,推行科目為本閱讀計劃,同時推行主題閱讀及跨課程閱讀,讓學生從閱讀中學習。全校早會設閱讀時段,初中設閱讀堂,教導閱讀方法及培養閱讀習慣,師生共同閱讀中、英文書籍。已開展遙距網上閱讀、練習及測驗。
*該校已推行電子學習、BYOD(自攜裝置)計劃、STEM學習活動。
*該校推行勤學勵進獎勵計劃、自我完善計劃及協進至善計劃;初中則推行校本輔導、成長教育、生涯規劃等,幫助學生提升學習能力。家長亦可得知子弟的持續評估結果。

教師專業培訓及發展 :

強調教師專科培訓,配合教育局「優化在職教師培訓」,為教師設培訓目標,訂定校本教師專業培訓計劃。同時,每年舉辦3次教職員培訓日,提升專業能力,針對該校學生的需要探討,及與辦學團體路德會的聯校同工,共商關注事項。部門/科目主管推動部/科內成員參與專業研討會。

全校參與模式融合教育:

該校學生支援組由特殊教育需要統籌主任領導,並由學生事務副校長擔任顧問,其餘成員包括特殊教育需要支援老師、教育心理學家、駐校社工和行政主任。該校設有機制,通過老師、家長、社工、言語治療師及教育心理學家協作,及早識別和支援有特殊教育需要的學生,並運用學習支援津貼,結合其他資源,以「全校參與」模式推行不同的支援措施,並定期與家長進行交流,包括家長日晤談、個案會議、電話聯繫及向家長提供學生支援摘要顯示學生所得支援。該校重視照顧學生的學習多樣性,故提供多元化的學與教支援,例如:初中中文科小組教學;外購言語治療服務;「生命教育」閱讀分享;中文科的「多元智能課」;中、英、數科的課程調適;
校內考試調適安排,如延長考試時間、讀屏軟件、語音轉換文字、點字機等。成長關顧方面,設有社交訓練、桌遊、生涯規劃等小組輔導,並進行「友你同樂」計劃,營造和諧共融的校園文化,包括:領袖訓練、義工服務、推行共融活動,藉以訓練學生主動接觸及幫助有特殊教育需要的同學,實踐共融精神。

非華語學生的教育支援:

該校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

學校設施 :

設有電腦室、探究室、校園電視台、無線網絡、學生活動中心、英文基地、學生英語自學中心,閱讀角、禮堂、圖書館、陶樂藝廊及花園、有蓋操場、排球場、籃球場、運動專區、學生膳食中心。各課室及特別教學室均有裝置資訊科技教學設備。

學校聯絡資料:

申請中學學位分配辦法分有自行分配學位和統一派位2個階段。
自行分配學位是指學校預留供自行錄取學生的中一學位。官立、資助及按位津貼中學可以預留不超過30%的中一學位,而直資中學則可以預留超過30%的中一學位。
2024年度自行分配學位的申請日期為2024年1月2日至1月16日。所有參加中學學位分配辦法的中學(參加派位中學)在同一期間接受申請。應屆參加派位的小六學生家長會在2023年12月上旬透過子女所就讀的小學收到兩份《中一自行分配學位申請表》。
家長可參閱《申請中一自行分配學位手冊》,或瀏覽教育局網頁(https://www.edb.gov.hk/)或致電:2891 0088 透過教育局自動電話查詢系統了解學校名單。
家長可以紙本方式提交申請或透過「中一派位電子平台」遞交。申請一經遞交,便不可撤回、取消或更改選校次序。

建議家長為子女選擇學校時要考慮重要的兩個因素:子女的能力和心水學校的特色。

子女的能力方面可以多和子女的學科老師多溝通和了解。而目標學校的特色方面可以參考家庭與學校合作事宜委員會發放的《中學概覽》,以了解學校的辦學理念、教學語言、宗教、班級結構等,也可以瀏覽本網站有關學校的網頁資料,因為我們的資料也收集自《中學概覽》和有關學校在網絡上的資料,包括各學校的Youtube Channel。

我們認為只要根據子女的能力選擇適合的學校,會使子女樂於學習,喜歡上學,對他們的學業是最有幫助的。

家長只能為子女申請最多兩間參加派位中學。需要注意:如果申請多於兩間中學的自行分配學位,無論是以紙本還是透過「中一派位電子平台」提交,這些自行分配學位申請都會被視為無效。
自行分配學位的申請沒有地區限制,家長可以跨區選擇目標中學。

這些中學內容由「CharaBox」製作,旨在提供香港中學基本資訊,方便家長們選擇心水目標中學,網頁的中學資料主要參考中學概覽,中學的Band排名參考自bigexam。如果發現這個網站有任何資料存在不準確或有改善之處,請電郵聯絡我們 ([email protected])

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