聖母玫瑰書院

Our Lady of the Rosary College

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中一入學申請：

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。

2024年度中一自行分配學位申請表：按此連結下載

面試日期：

  • 2023年3月9日或16日

2024年自行分配和統一派位(甲部和乙部)學額

中一班數中一學位自行學額甲部學額乙部學額叩門學額
4132408768

收生要求、準則及比重：

  1. 25%面試表現；
  2. 50% 教育局成績次第；
  3. 10% 課外活動、 服務及獎項；
  4. 10% 操行；
  5. 5% 天主教教友。

學校類別

  • 所屬區域：深水埗區
  • 學校類別：資助
  • 學生性別：女校
  • 學校Banding：Band 1
  • 教學語言：以英文為主
  • 學校宗教：天主教

學校歷史

  • 創校年份：1971
  • 辦學團體：顯主女修會受託人法團
  • 辦學宗旨：該校持守天主教教育五大核心價值 — 真理、義德、愛德、生命、家庭，採用聖鮑思高的「預防教育法」，以理智、宗教及仁愛來教導學生；培養學生成為純潔、博愛、具責任感及獨立思考能力的青年；並透過課堂學習、多元化的活動和其他學習經歷，使她們成為知識廣博、積極主動、富正義及關心社會的良好公民
  • 學校校訓：純潔、博愛
  • 管理架構：該校實行校本管理。學校設有多層行政架構，負責統籌課程、德育發展、資訊科技、推行全方位學習及與家長保持密切聯繫等工作。
  • 現時校監／校管會主席：陳惠芬
  • 現時校長：陳偉超

教師資料

  • 全校教師總人數：54
  • 教師持教育文憑人數百分率：96%
  • 教師持學士人數百分率：98%
  • 教師持碩士／博士人數百分率：50%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率：28%

教師年資：

  • 教師年資0至4年百分率：11%
  • 教師年資5至9年百分率：22%
  • 教師年資10年或以上百分率：67%

教學情況

教學語言：

教學語言以英文為主 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目：

中國語文、中國歷史、普通話、倫理及宗教

2023-2024學年中一至中三英文教學科目：

英國語文、數學、科學（中一及中二）、數理科技教育（中二）、生活與社會、生物（中三）、物理（中三）、化學（中三）、歷史、地理、家政（中一及中二）、音樂、視覺藝術、電腦認知、體育

2023-2024學年中四至中六中文教學科目：

中國語文、中國歷史、倫理及宗教（中學文憑試）、倫理及宗教

2023-2024學年中四至中六英文教學科目：

英國語文、數學、數學延伸課程單元一、公民與社會發展、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、經濟、歷史、地理、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、視覺藝術、音樂、體育、應用學習課程

全校語文政策：

除宗教倫理及通識教育科外，該校其他科目均採用英語為教學語言（詳情請參閱2021-2022及2022-2023學年的開設科目資料），但為了加強品德培養和多角度思維的發展，宗教倫理及通識教育科會以母語授課。

測考及學習調適措施 ：

上、下學期測驗、考試各1次。除測驗考試外，該校亦著重持續性評估，測驗及持續性評估約佔30%-40%，考試約佔60%-70%。
中一至中三：平均分及中、英、數三科考試合格，方可升班。升留班安排由校長、副校長、班主任、任教老師、相關委員會代表於升留班會議內商討。

班級編制：

  • 本學年中一班數：4
  • 本學年中二班數：4
  • 本學年中三班數：4
  • 本學年中四班數：4
  • 本學年中五班數：4
  • 本學年中六班數：4

學校學費：

毋須繳付學費

聖母玫瑰書院好唔好

學校組別Band幾：

排名估計屬 Band 1B-1A

校風：

校風純樸，師生關係融洽。
輔導組設有輔導長組織，由高年級同學幫助新生適應中學生活；中一至中四設雙班主任制，班主任定期與學生面談及與家長聯絡，以便提升學生的學習及培育學生的品德發展。

學習和教學策略 ：

  • 為培養學生終身學習的能力，各科均推行全方位學習，引入不同類型活動，如聯校辯論比賽、戶外考察、參加公開講座等，讓學生走出課堂，擴闊視野。
  • 並於各級舉辦學習策略訓練課程及於各級推行合作學習。
  • 此外，為致力培養學生積極主動的學習態度，於初中推行三年漸進式的思考及學習技能培訓，透過舉辦相關的工作坊及回饋環節，提昇學生的學習效能。

教師專業培訓及發展 ：

  • 全面優化課堂，帶領學生面對挑戰是教師團隊的共同目標。
  • 各科組除參與由教育局舉辦的校本支援計劃，引入不同教學方法外；亦積極推動協作教學，鼓勵觀課交流，互相觀摩，提升教學效能。

全校參與模式融合教育：

該校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學習支援津貼和社區資源，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
該校特殊學習小組成員包括輔導主任、教師、教學助理、社工及教育心理學家。
學校因應學生的特殊教育需要，為學生提供適切的支援，例如在教師協助下，安排教學助理為有需要的學生提供課後功課輔導；開辦學習及社交訓練小組，由校本教育心理學家提供課程及教學上的支援；該校亦為有需要的學生提供學習、家課和測考調適，又舉行個別學習計劃會議，透過跨組協作會議幫助學生設計具體可行的支援計劃。
學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，透過不同渠道與家長共同商議有關支援學生的策略。

非華語學生的教育支援：

該校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。

學校設施 ：

全校課室、特別室及禮堂皆有冷氣設備，網絡系統覆蓋全校。設有小聖堂、STEM Inno Zones、視藝室、英語角、學生活動室、家政室及電腦化圖書館；課室設置各種多媒體器材。

學校聯絡資料：

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選擇申請中學常見問題

申請中學學位分配辦法分有自行分配學位和統一派位2個階段。
自行分配學位是指學校預留供自行錄取學生的中一學位。官立、資助及按位津貼中學可以預留不超過30%的中一學位，而直資中學則可以預留超過30%的中一學位。
2024年度自行分配學位的申請日期為2024年1月2日至1月16日。所有參加中學學位分配辦法的中學（參加派位中學）在同一期間接受申請。應屆參加派位的小六學生家長會在2023年12月上旬透過子女所就讀的小學收到兩份《中一自行分配學位申請表》。
家長可參閱《申請中一自行分配學位手冊》，或瀏覽教育局網頁（https://www.edb.gov.hk/）或致電：2891 0088 透過教育局自動電話查詢系統了解學校名單。
家長可以紙本方式提交申請或透過「中一派位電子平台」遞交。申請一經遞交，便不可撤回、取消或更改選校次序。

建議家長為子女選擇學校時要考慮重要的兩個因素：子女的能力和心水學校的特色。

子女的能力方面可以多和子女的學科老師多溝通和了解。而目標學校的特色方面可以參考家庭與學校合作事宜委員會發放的《中學概覽》，以了解學校的辦學理念、教學語言、宗教、班級結構等，也可以瀏覽本網站有關學校的網頁資料，因為我們的資料也收集自《中學概覽》和有關學校在網絡上的資料，包括各學校的Youtube Channel。

我們認為只要根據子女的能力選擇適合的學校，會使子女樂於學習，喜歡上學，對他們的學業是最有幫助的。
家長只能為子女申請最多兩間參加派位中學。需要注意：如果申請多於兩間中學的自行分配學位，無論是以紙本還是透過「中一派位電子平台」提交，這些自行分配學位申請都會被視為無效。
自行分配學位的申請沒有地區限制，家長可以跨區選擇目標中學。

這些中學內容由「CharaBox」製作，旨在提供香港中學基本資訊，方便家長們選擇心水目標中學，網頁的中學資料主要參考中學概覽，中學的Band排名參考自bigexam。如果發現這個網站有任何資料存在不準確或有改善之處，請電郵聯絡我們 ([email protected])

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