德蘭中學

St. Teresa Secondary School

德蘭中學
德蘭中學

德蘭中學是位於九龍城區的一所資助學校，該校只收女學生，教學語言主要以中英並重。創校於1978年，辦學團體是天主教香港教區，是一所天主教學校。

中一入學申請：

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。

2024年自行分配和統一派位(甲部和乙部)學額

中一班數中一學位自行學額甲部學額乙部學額叩門學額
4132408768

收生要求、準則及比重：

  1. 55% 校內學業成績及教育局成績次第；
  2. 操行10%；
  3. 10% 課外活動及成就；
  4. 20% 面試表現；
  5. 5% 與該校聯繫。

學校類別

  • 所屬區域：九龍城區
  • 學校類別：資助
  • 學生性別：女校
  • 學校Banding：Band 2
  • 教學語言：以中英並重
  • 學校宗教：天主教

學校歷史

  • 創校年份：1978
  • 辦學團體：天主教香港教區
  • 辦學宗旨：實踐天主教全人教育的辦學理想，以五育及靈育為本，雙語並重，訓練學生成為獨立和自主的學習者，建立積極及正確的人生觀，貢獻社會，勉力實踐「慎思明辨」的校訓。
  • 學校校訓：慎思明辨
  • 管理架構：全面推行校本管理，發展優質學校教育。法團校董會下設有校務諮詢委員會及學校行政及發展委員會，其下分設學與教委員會、校風及學生支援委員會、聯課活動委員會和行政小組，統籌各項工作，落實多溝通的問責制度。學校以實証及量化數據為本的評估模式，據此制訂三年的發展計劃，訂定清晰而具體的學校改善措施。學校又設教職員諮議會，加強教師及職工與法團校董會成員的溝通。
  • 現時校監／校管會主席：劉富根
  • 現時校長：葉妙顏

教師資料

  • 全校教師總人數：60
  • 教師持教育文憑人數百分率：98%
  • 教師持學士人數百分率：100%
  • 教師持碩士／博士人數百分率：75%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率：47%

教師年資：

  • 教師年資0至4年百分率：13%
  • 教師年資5至9年百分率：3%
  • 教師年資10年或以上百分率：84%

教學情況

教學語言：

教學語言以中英並重 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目：

中國語文、普通話（中一至中二）、中國歷史、生活與社會*、科學*（中一至中二）、歷史*、地理*、科技與生活*、宗教教育*、視覺藝術*、資訊及通訊科技*、基本商業*（中三）、音樂*、體育*

2023-2024學年中一至中三英文教學科目：

英國語文、數學、科學（中三物理、化學、生物）

2023-2024學年中四至中六中文教學科目：

中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、經濟、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、宗教教育及體育

2023-2024學年中四至中六英文教學科目：

英國語文、數學、物理、化學、生物、企業會計與財務概論及數學延伸部分單元一

全校語文政策：

學校致力營造英語學習環境，推行全校英語學習模式。中一至中六級數學科及初中科學科部分單元會採用英語授課。除中國語文、中國歷史及普通話科，各科均教授與學科相關的英文詞彙及運用，評估中也必加入英文考核部分。中一至中二設普通話。學校舉辦外語班，提升學生其他語文能力。

測考及學習調適措施 ：

  1. 全年分兩個學期，每學期舉行測考各一次，各科設有不同形式的持續和進展性評估，定時檢視學生的學習表現及進度，適時給予學生回饋，提升學習效能，並減輕考試的壓力。
  2. 測考題目的深淺程度有一定比例，照顧不同能力的學生。初中英文科更因應不同班別的能力，設不同的測考卷。至於有特殊學習需要的學生，參照考評局做法，作特別測考安排。

班級編制：

  • 本學年中一班數：4
  • 本學年中二班數：4
  • 本學年中三班數：4
  • 本學年中四班數：4
  • 本學年中五班數：4
  • 本學年中六班數：4

學校學費：

毋須繳付學費

德蘭中學好唔好

德蘭中學好唔好

德蘭中學Band幾：

德蘭中學排名估計屬 Band 2C-2B

校風：

教職員、學生及家長信念一致，彼此信任，學校關愛文化濃厚，師生團結共融，和諧共處。

學習和教學策略 ：

1.　培養學生做筆記及運用合適的學習工具，以鞏固自學技能。
2.　進行學習模式評估，讓學生了解自己學習的模式，同時亦使老師能因應學生的不同學習需要，調適教學策略及課業，以提升學與教的效能。
3.　運用多元化課堂互動學習的模式及推行電子教學，提升學習的興趣及效能。
4.　全校推行跨學科閱讀計劃及親子閱讀計劃，鞏固學習的基礎。
5.　透過持續性評估及總結性評估，定期檢視學習成效，提升學習的能量。
6.　善用測考數據分析和成績追蹤回饋學與教。
7.　學與教委員會定期檢討校內課程及教學法，並按照學校發展的現況、課程改革的方向和未來社會發展的需要，設計適合學生興趣和能力的課程，以及探討和實施有效的教學與評估方法。

教師專業培訓及發展 ：

  1. 進行同儕觀課，讓教師互相交流教學心得。
  2. 舉辦電子學習培訓工作坊，幫助教師熟習各種電子學習應用程式，並為教師舉行教學影片製作工作坊，促進學生自主學習。
  3. 舉辦心靈教育工作坊，給予教師在工作上所需的支援。

全校參與模式融合教育：

該校以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，以提升其學習能力，並全力營造關愛校園共融文化。學生支援組由副校長（學與教）帶領，成員包括副校長（校風及學生支援）、學生支援組主任、培育組主任、教務主任、兩位協助照顧有特殊學習需要學生的老師，另有一名教育心理學家、兩名社工、兩名輔導員及一名助理。學校靈活使用『學習支援津貼』增聘額外人手，包括兩名輔導員及一名助理，亦會外購專業服務，如舉辦社交小組、音樂治療、輔導計劃、言語治療和讀寫能力提升小組，從而加強學生的自信心和社交技巧。學校重視家校合作，以恆常的溝通機制聽取家長意見和商議學生進展，從而更有效地支援學生。學校同時亦為有需要的學生提供評估調適，又為個別學生舉行學習計劃會議，透過跨專業會議幫助學生設計具體而有效的支援計劃。

非華語學生的教育支援：

該校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。按學生的學習能力報考不同考試

學校設施 ：

科學實驗室4間、電腦室、創客工作室、創意媒體實驗室、語言室、地理室、科技與生活室3間、視覺藝術室、音樂室、宗教室、社工辦公室2間、教育心理學家辦公室、學生會室、英語角、校園電視台、室內賽艇室、圖書館、多用途學習室、學生活動室、教師資源室、教師休息室、家長資源室、心靈加油站、生涯規劃室、資料館、演講廳、禮堂、籃球場2個和花園等。所有課室及特別室裝設冷氣，互動投影機、銀幕、電子黑板及上網設備。

學校聯絡資料：

相關資料：

德蘭中學影片

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選擇申請中學常見問題

申請中學學位分配辦法分有自行分配學位和統一派位2個階段。
自行分配學位是指學校預留供自行錄取學生的中一學位。官立、資助及按位津貼中學可以預留不超過30%的中一學位，而直資中學則可以預留超過30%的中一學位。
2024年度自行分配學位的申請日期為2024年1月2日至1月16日。所有參加中學學位分配辦法的中學（參加派位中學）在同一期間接受申請。應屆參加派位的小六學生家長會在2023年12月上旬透過子女所就讀的小學收到兩份《中一自行分配學位申請表》。
家長可參閱《申請中一自行分配學位手冊》，或瀏覽教育局網頁（https://www.edb.gov.hk/）或致電：2891 0088 透過教育局自動電話查詢系統了解學校名單。
家長可以紙本方式提交申請或透過「中一派位電子平台」遞交。申請一經遞交，便不可撤回、取消或更改選校次序。

建議家長為子女選擇學校時要考慮重要的兩個因素：子女的能力和心水學校的特色。

子女的能力方面可以多和子女的學科老師多溝通和了解。而目標學校的特色方面可以參考家庭與學校合作事宜委員會發放的《中學概覽》，以了解學校的辦學理念、教學語言、宗教、班級結構等，也可以瀏覽本網站有關學校的網頁資料，因為我們的資料也收集自《中學概覽》和有關學校在網絡上的資料，包括各學校的Youtube Channel。

我們認為只要根據子女的能力選擇適合的學校，會使子女樂於學習，喜歡上學，對他們的學業是最有幫助的。
家長只能為子女申請最多兩間參加派位中學。需要注意：如果申請多於兩間中學的自行分配學位，無論是以紙本還是透過「中一派位電子平台」提交，這些自行分配學位申請都會被視為無效。
自行分配學位的申請沒有地區限制，家長可以跨區選擇目標中學。

這些中學內容由「CharaBox」製作，旨在提供香港中學基本資訊，方便家長們選擇心水目標中學，網頁的中學資料主要參考中學概覽，中學的Band排名參考自bigexam。如果發現這個網站有任何資料存在不準確或有改善之處，請電郵聯絡我們 ([email protected])

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