明愛莊月明中學

Caritas Chong Yuet Ming Secondary School

明愛莊月明中學

學校類別

  • 所屬區域：香港南區
  • 學校類別：資助
  • 學生性別：男女校
  • 學校Banding：Band 3
  • 教學語言：以中文為主
  • 學校宗教：天主教

學校歷史

  • 創校年份：1969
  • 辦學團體：香港明愛
  • 辦學宗旨：以學生為本，為學生的健康成長提供德、智、體、群、美、靈的均衡培育，增強自信和抗逆力，並發展其潛能。致力引領學生認識天主教的價值觀，培養學生對社會的責任感及對國家的歸屬感。
  • 學校校訓：忠誠勤樸，敬主愛人
  • 管理架構：實行校本管理。於校長領導下，副校長統領教務及學生培育工作。學校設有八個工作組別，負責教務、教師專業發展、訓育及學生輔導、學生支援、學生活動、生涯規劃、資訊科技和學校推廣八個範疇。
  • 現時校監／校管會主席：陳錦添
  • 現時校長：彭耀鈞

教師資料

  • 全校教師總人數：40
  • 教師持教育文憑人數百分率：90%
  • 教師持學士人數百分率：95%
  • 教師持碩士／博士人數百分率：50%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率：50%

教師年資：

  • 教師年資0至4年百分率：40%
  • 教師年資5至9年百分率：2%
  • 教師年資10年或以上百分率：58%

教學情況

教學語言：

教學語言以中文為主 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目：

中國語文、中國歷史、綜合人文、數學*、地理*、普通電腦*、商業*（中三級）、綜合科學*、視覺藝術、倫理及宗教、音樂、體育。

2023-2024學年中一至中三英文教學科目：

英國語文

2023-2024學年中四至中六中文教學科目：

中國語文、數學、公民與社會發展科（中四至中六）、企業會計與財務概論、物理、化學、生物、經濟、資訊與通訊科技、旅遊與款待、視覺藝術、倫理及宗教（中四至中六級）、倫理及宗教（校本）、體育。

2023-2024學年中四至中六英文教學科目：

英國語文

全校語文政策：

該校推行母語教學，亦重視培育學生英語能力。為了讓同學增加接觸英語的機會，學校為學生營造一個豐富的英語學習環境。學校與對外機構合作，舉辦不同的校內外活動。為照顧學生的學習多樣性，英文科發展校本的核心及延展課程。透過電子學習及英語活動，增加學生學習英語的自主性。學校推行「英語跨課程閱讀」，增加學生的閱讀面。初中級的五個科目（包括數學、綜合科學、地理、普通電腦及商業科）的課程，會進行英語延展教學活動，讓初中學生能有更多機會運用英語。學生積極參與跨課程英語活動，用有趣的方法去學習英語及學科內容。

測考及學習調適措施 ：

各科重視每次測考成績的檢討，以此作為日後制訂教學策略的依據。所有科目約佔總成績25%為進展性評估，如專題研習、口頭報告、網上閱讀、課堂小測等，其中包括5%為功課表現分。有關升留班政策，教師會議按學生學業成績，再參考學生操行決定升留級學生名單。班主任及訓育主任或教務主任會約見有關學生的家長，商討如何幫助學生重訂學習目標，努力改進。

班級編制：

  • 本學年中一班數：2
  • 本學年中二班數：2
  • 本學年中三班數：2
  • 本學年中四班數：3
  • 本學年中五班數：2
  • 本學年中六班數：2

學校學費：

2022-2023學年中一(S1)學費：-
2022-2023學年中二(S2)學費：-
2022-2023學年中三(S3)學費：-
2022-2023學年中四(S4)學費：-
2022-2023學年中五(S5)學費：-
2022-2023學年中六(S6)學費：-

中一入學申請：

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
中一收生準則：根據面試表現（40%）、學科成績（30%）、操行（20%）及課外活動表現（10%）。

明愛莊月明中學好唔好

學校組別Band幾：

排名估計屬 Band 3A

校風：

該校校風純樸，校園充滿和諧氣氛和關愛文化。學校連續十年獲得關愛校園獎。教師循循善誘、悉心教導和關懷學生，照顧學生在課堂內外的需要，並得到學生的尊重和愛戴。學校以學生為本，讓同學透過不同種類的學習經歷、活動及服務，發展個人潛能，提升自尊和增強自信。校方亦積極推行多元化獎勵計劃，鼓勵學生愛己愛人，反思求進。

學習和教學策略 ：

透過正規及非正規課程，培養學生的共通能力，並協助他們建立正面的價值觀和態度。
為配合學生學習需要，學校發展核心及延伸課程。老師為不同能力的學生訂定相應的學習目標及教學策略，以切合學生的需要。學校致力提升課堂教學質素，老師創設情景，讓學生主動參與學習活動，不同能力的學生，能與同儕互動，提升學習技巧及思維能力。老師給予學生讚賞及正面的回饋，提升學生的自信心。

教師專業培訓及發展 ：

為配合現今社會的急速轉變和新高中學制的要求，教師加強其持續專業發展，透過多元化的學習和專業發展活動模式，汲取多方面的專業學習經驗，以提昇其教育質素，改善學生的學習成效。每位老師的專業發展時數每年不少於50小時，參與有關「教師專業角色、價值觀及操守」及「本地、國家及國際教育議題」兩大範疇的專業發展課程／活動，亦會進行有系統的學習課程／活動，包括學習領域或學科為本的專業發展課程／活動，及促進學生全人發展的專業發展課程／活動。

同時，為了使教師專業發展變得更有意義和有效，專業發展強調教師必先建立一個正面和積極的信念、價值觀及態度，包括堅信每位學生能學有所成；老師能克盡本職，獻身教育；關愛學生；團隊協作，樂於分享；尊重差異，多元取向。

全校參與模式融合教育：

該校致力建立共融文化，採用『全校參與』模式支援有特殊教育需要的學生；透過合適的資源運用及支援措施，為有特殊教育需要的學生提供適切和多元化的支援服務，藉以提升他們的學習效能、表達能力和溝通技巧。該校由副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育支援老師、教務主任及社工共同策劃、推行及檢視校內融合教育的支援工作。特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、特殊教育支援老師及社工會就有特殊教育需要的學生個案接見家長和召開聯席會議，出席者包括副校長、教育心理學家、學生支援組成員（包括SENCO、SENST、教務主任、訓育主任及社工）、班主任及科任老師，檢討學生的進展及支援策略的成效。該校運用『學習支援津貼』外購專業服務（言語治療、中英讀寫訓練、社交訓練、正向心理小組、個人成長輔導、情緒管理、興趣學習等），為有特殊教育需要的學生提供訓練及服務。學校亦為有特殊教育需要的學生提供課程、課業及測考調適。

非華語學生的教育支援：

該校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。

學校設施 ：

設有資訊科技研習中心、電腦實驗室、兩個多媒體研習中心、語言教學中心、電腦室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、綜合科學實驗室、圖書館、音樂室、美術與設計室、健身室、商業室、視覺藝術室、地理室及學生活動中心等。

學校聯絡資料：

  • 網頁更新日期：2024年1月4日

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選擇申請中學常見問題

申請中學學位分配辦法分有自行分配學位和統一派位2個階段。
自行分配學位是指學校預留供自行錄取學生的中一學位。官立、資助及按位津貼中學可以預留不超過30%的中一學位，而直資中學則可以預留超過30%的中一學位。
2024年度自行分配學位的申請日期為2024年1月2日至1月16日。所有參加中學學位分配辦法的中學（參加派位中學）在同一期間接受申請。應屆參加派位的小六學生家長會在2023年12月上旬透過子女所就讀的小學收到兩份《中一自行分配學位申請表》。
家長可參閱《申請中一自行分配學位手冊》，或瀏覽教育局網頁（https://www.edb.gov.hk/）或致電：2891 0088 透過教育局自動電話查詢系統了解學校名單。
家長可以紙本方式提交申請或透過「中一派位電子平台」遞交。申請一經遞交，便不可撤回、取消或更改選校次序。

建議家長為子女選擇學校時要考慮重要的兩個因素：子女的能力和心水學校的特色。

子女的能力方面可以多和子女的學科老師多溝通和了解。而目標學校的特色方面可以參考家庭與學校合作事宜委員會發放的《中學概覽》，以了解學校的辦學理念、教學語言、宗教、班級結構等，也可以瀏覽本網站有關學校的網頁資料，因為我們的資料也收集自《中學概覽》和有關學校在網絡上的資料，包括各學校的Youtube Channel。

我們認為只要根據子女的能力選擇適合的學校，會使子女樂於學習，喜歡上學，對他們的學業是最有幫助的。
家長只能為子女申請最多兩間參加派位中學。需要注意：如果申請多於兩間中學的自行分配學位，無論是以紙本還是透過「中一派位電子平台」提交，這些自行分配學位申請都會被視為無效。
自行分配學位的申請沒有地區限制，家長可以跨區選擇目標中學。

這些中學內容由「CharaBox」製作，旨在提供香港中學基本資訊，方便家長們選擇心水目標中學，網頁的中學資料主要參考中學概覽，中學的Band排名參考自bigexam。如果發現這個網站有任何資料存在不準確或有改善之處，請電郵聯絡我們 ([email protected])

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