Lung Cheung Government Secondary School
學校類別
- 所屬區域：黃大仙區
- 學校類別：官立
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 3
- 教學語言：以中文為主
- 學校宗教：不適用
學校歷史
- 創校年份：1970
- 辦學團體：教育局
- 辦學宗旨：「人人有潛能，個個可成功」
- 我們會致力營造健康、和諧、關懷和充滿學習氣氛的校園，協助學生學會學習、發揮潛能、建立自信，積極進取，回饋國家。
- 學校校訓：開物成務
- 管理架構：實行校本管理，由學校管理委員會負責決策及管理學校事宜，並設有校政委員會及多個行政組別，統籌教學、價值教育、學生關顧、聯課活動、家長及舊生聯繫等工作。
- 現時校監／校管會主席：張巧儀
- 現時校長：羅文德
教師資料
- 全校教師總人數：29
- 教師持教育文憑人數百分率：79%
- 教師持學士人數百分率：100%
- 教師持碩士／博士人數百分率：62%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：17%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：0%
- 教師年資5至9年百分率：10%
- 教師年資10年或以上百分率：90%
教學情況
教學語言：
教學語言以中文為主 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中國語文、數學、科學（初中）、電腦、生活與社會、中國歷史、地理、普通話、設計與科技、視覺藝術、音樂、體育、德育及公民教育、生命教育
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
英國語文
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、公民與社會發展、數學、數學延伸部分單元二、物理、化學、生物、中國歷史、地理、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、資訊與通訊科技、設計與應用科技、視藝（中學文憑）、音樂（中學文憑）、體育、服務業專業英語（應用學習）、健康護理實務（應用學習）、電影及超媒體（應用學習）
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文
全校語文政策：
該校初中及高中全面推行母語教學，以配合「母語教學、中英兼擅」的政策目標。為提升初中學生的英語水平，該校除聘有外籍教師外，在2022-23學年，建立初中校本英語課程及高中英語增潤班，以照顧不同學習差異；同時，於其他非語文科目亦會在教材中輔以英文詞彙，以期加強英語學習環境。該校亦透過早讀計劃、中英文閱讀計劃、中英文朗誦比賽、中英文輔導班、英語話劇及英語辯論等活動，致力落實「兩文三語」政策。
測考及學習調適措施 ：
該校每年上、下學期舉行統一測驗及考試各一次，各科亦不定期進行測驗及各類進展性評估，以檢視學生學習進度。該校亦設有中，英，數輔導班，以鞏固及提升初中同學的學習能力。學校亦為高中同學安排學業增潤班，提升同學於文憑試的成績。
班級編制：
- 本學年中一班數：
- 本學年中二班數：2
- 本學年中三班數：3
- 本學年中四班數：
- 本學年中五班數：3
- 本學年中六班數：2
學校學費：
2022-2023學年中一(S1)學費：-
2022-2023學年中二(S2)學費：-
2022-2023學年中三(S3)學費：-
2022-2023學年中四(S4)學費：-
2022-2023學年中五(S5)學費：-
2022-2023學年中六(S6)學費：-
中一入學申請：
該校不接受中一自行分配學位申請。該校不參加中學學位分配辦法的統一派位。
龍翔官立中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 3B
校風：
該校校風淳樸，學生從中一開始，就參加制服團隊以學習自律守紀。校方實行「訓輔合一」及「家校協作」的策略，讓學生能在求學過程中，明白公民的責任及行為修養之重要。
學習和教學策略 ：
該校重視學習成效，給予學生多元化的課業，形式包括校本習作、資料搜集及專題研習等。該校於高中開設多元選修科目，供不同潛質的學生修讀；另實施校本課程計劃，提高學生的學習動機。該校推行全校晨早閱讀計劃、廣泛閱讀獎勵計劃及建立班會圖書角等，積極鼓勵大量及多元閱讀。學校圖書館藏書豐富，為學生提供良好的閱讀環境。該校另設中文天地及英語天地，購置多種中英文讀物及多媒體影音教材，由中文老師及英文老師分別指導學生閱讀。該校提倡自主學習教學策略，鼓勵學生進行課前預習及摘錄筆記，資訊與通訊科技科老師更自行研發自主學習應用程式，訓練學生的自主學習能力。課程亦適切剪裁，能照顧新生、新移民及特殊學習需要的學生，配合完善的關顧計劃，有利學生學習及成長。該校提供多元學習機會，如辯論、司儀培訓，提升學生的自信及表達能力。又舉辦「成就嘉許禮」，獎勵學業及其他方面具卓越表現的同學。
教師專業培訓及發展 ：
著重建立積極進取、與時並進、終身學習的文化。鼓勵教師進修及參加各類教學研討會和工作坊以提升專業知識及對新高中課程的認識及培訓。校方每學年都規劃教師培訓活動，讓全體教師參與，促進共同的專業發展。另外亦為老師安排共同備課時間，藉以增進教與學的效能。
全校參與模式融合教育：
該校採用「全校參與」模式推行融合教育，成立學生支援小組（成員包括校長、副校長、統籌主任、中英數科任教師、教學助理等）支援有特殊教育需要的學生，並安排教師報讀相關的課程，以提升教師的專業能力。該校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，包括聘請融合教育導師，進行個別或小組學習輔導、個別心理輔導、生活技能及社交訓練小組和言語治療服務。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異。該校設有兩位駐校社工，言語治療師及校本教育心理學家，定期進行個別會議及學生評估，並邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視計劃成效，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
非華語學生的教育支援：
該校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
學校設施 ：
校舍樓高五層，設有禮堂、標準課室21間及多間特別教室，包括資訊科技研習中心、多媒體學習中心、多用途學習室、電腦室、音樂室、美術室、藝術教育發展中心、設計與科技工場、電腦繪圖室、圖像傳意室、健康生活室、科學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室、地理室、英語天地、中文天地、圖書館、學生活動中心、升學及生涯規劃室、環境教育中心、體適能發展中心、輔導室、言語治療室、自修室、學生會室、教學資源中心及校史館等，均有空調設備。
學校聯絡資料：
- 電話：23234202
- 傳真：23202246
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.lcgss.edu.hk
- 地址：九龍黃大仙馬仔坑道一號
- 網頁更新日期：2024年1月4日
