Yu Chun Keung Memorial College No.2
學校類別
- 所屬區域：香港南區
- 學校類別：資助
- 學生性別：男女校
- 學校Banding：Band 3
- 教學語言：以中英並重
- 學校宗教：天主教
學校歷史
- 創校年份：1982
- 辦學團體：天主教香港教區
- 辦學宗旨：秉承天主教學校辦學宗旨，在愛與關懷的環境中，我們重視每一位同學的價值及獨特之處，致力培養學生成為具責任感、充滿自信、能欣賞自我成就的年青人。
- 學校校訓：服從聖神，實踐真理
- 管理架構：法團校董會由資深的教育工作者、神職人員、社區人士、教師代表、家長代表及校友代表組成。法團校董會主席（校監）及辦學團體校董由天主教香港教區主教委任。家長校董及教師校董分別由全體家長及教員選出。
- 現時校監／校管會主席：周淑敏
- 現時校長：李德輝
教師資料
- 全校教師總人數：37
- 教師持教育文憑人數百分率：67%
- 教師持學士人數百分率：97%
- 教師持碩士／博士人數百分率：41%
- 教師持特殊教育培訓人數百分率：22%
教師年資：
- 教師年資0至4年百分率：46%
- 教師年資5至9年百分率：8%
- 教師年資10年或以上百分率：46%
教學情況
教學語言：
教學語言以中英並重 。
2023-2024學年中一至中三中文教學科目：
中國語文、中國歷史、宗教、生活與社會、資訊科技、普通話、設計與科技、視覺藝術、體育、音樂、STEAM教育
2023-2024學年中一至中三英文教學科目：
英國語文
採用英語教授非華語學生：STEAM教育、數學、綜合科學、資訊科技、設計與科技、視覺藝術、宗教、生活與社會、體育、音樂
2023-2024學年中四至中六中文教學科目：
中國語文、數學、公民及社會發展科、倫理與宗教、宗教、生物、物理、化學、經濟、中國歷史、資訊及通訊科技（中四、中五）、體育、視覺藝術、應用學習課程
2023-2024學年中四至中六英文教學科目：
英國語文
採用英語教授非華語學生：
數學、公民及社會發展科、倫理與宗教、宗教、生物、物理、化學、經濟、中國歷史、資訊及通訊科技（中四、中五）、體育、視覺藝術、應用學習課程
全校語文政策：
學校貫徹兩文三語政策。採用英語教授非華語學生，在校園營造豐富的英文語境。
初中其他班別以中文為教學語言，高中按學生程度及能力以中文或英文授課。於初中部分班別兩個指定的非語文科目（數學、綜合科學）以英語為教學語言。
測考及學習調適措施 ：
採取持續、多元及校本的評估，注重學生各方面的學習表現。全年分為兩個學期，每學期設一次考試，一次統一測驗。教師善用評估結果，調適教學內容、進度及教學策略。
班級編制：
- 本學年中一班數：2
- 本學年中二班數：2
- 本學年中三班數：2
- 本學年中四班數：2
- 本學年中五班數：2
- 本學年中六班數：2
學校學費：
2022-2023學年中一(S1)學費：-
2022-2023學年中二(S2)學費：-
2022-2023學年中三(S3)學費：-
2022-2023學年中四(S4)學費：-
2022-2023學年中五(S5)學費：-
2022-2023學年中六(S6)學費：-
中一入學申請：
該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
學業 30%，操行 30%，課外活動 15%，面試 25%。
余振強紀念第二中學好唔好
學校組別Band幾：
排名估計屬 Band 3A
校風：
校風樸實，師生奮發上進、關係親切。透過班級經營、伴你同行計劃、生命教育、師生懇談、獎勵計劃、每月模範生、關懷大使、留校午膳等，增進師生溝通，確立愛與關懷的校風，以基督的愛陪伴學生成長。
學習和教學策略 ：
全年分兩個學期，為照顧學生的獨特性，採用小班及分流教學模式，部分班級的中、英、數科目分能力組別上課。教師以多元的教學法，例如：協作學習、專題探究及電子學習，強化師生及生生互動，培養學生思考、表達和自學的能力。各級設有持續評估，促進學習及監察學生的學習進度。
教師透過教學研習課設計教學活動及課業，評估學生學習進度及反思教學效能，俾能提升教與學的效能。該校致力發展「校本課程」，配合學生的能力與需要。教師透過「教學研習課」共同設計合適課程及課業、商議評核方法、討論教學法。學生的學習動機及成效均見提升。靈活安排上課時間表，高中學生按自己的能力及興趣修讀選修科目。
教師專業培訓及發展 ：
教師共同備課，同儕觀課，進行優良教學及課業分享，優化教學。為配合課程發展及學生學習的需要，教師積極參與研討會及工作坊，促進專業交流及發展。教師積極進修，修讀教育碩士課程及與教學相關的專業課程。
全校參與模式融合教育：
該校設有特殊教育需要統籌主任帶領學生支援小組履行推動校本融合教育，小組成員包括教育心理學家及輔導主任，策略地規劃、推行、監察、檢討及評估各項校內支援SEN學生的措施及資源的運用，靈活調配校內的人力資源等；以跨專業團隊模式推動及早識別和支援SEN學生；透過「全校參與」模式與校內教師／功能小組協作，為SEN學生擬定支援計劃、課程及教學調適、考試及評核的—特別安排等；透過共同備課、協作教學等安排，引導校內同工採用有效的支援策略，提升SEN學生的學習成效；與校內輔導團隊協作，從學與教及資源運用的角度提供意見，照顧有精神病患學生的學習需要，以及加強精神健康教育；推動家校合作，與家長互相配合以支援SEN學生；檢視校內教師接受特殊教育培訓的需要及情況，有系統地安排教師接受相關培訓，並策劃及組織校內專業發展活動，提升教師團隊的能量；及加強對外聯繫（如專業人士、社區資源、家長），有效協調各方面和資源，支援校內SEN學生。
非華語學生的教育支援：
該校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
學校設施 ：
全校均有空調設備，並已裝置寬頻無線網絡，全面覆蓋整個校園。課室設有電腦及投影機，教師及學生配備平板電腦，推動電子學習。除24間標準課室外，設有兩個奇妙教室、科學實驗室、人文學科室、視覺藝術室、藝術畫廊、音樂室、設計與科技室、學生活動室、振強是我家（自修室）等。全新裝修後的圖書館讓學生可在舒適環境下閱讀、自修或進行小組協作。為推動STEAM教育*，新設有兩個STEAM CENTRE。
學校聯絡資料：
- 電話：25518285
- 傳真：28753867
- 電郵：[email protected]
- 網址：http://www.yck2.edu.hk
- 地址：香港薄扶林置富徑1號
- 網頁更新日期：2024年1月4日
