迦密愛禮信中學

Carmel Alison Lam Foundation Secondary School

迦密愛禮信中學

學校類別

  • 所屬區域:葵青區
  • 學校類別:資助
  • 學生性別:男女校
  • 學校Banding:Band 2
  • 教學語言:以中文為主
  • 學校宗教:基督教

學校歷史

  • 創校年份:1982
  • 辦學團體:基督教興學會有限公司
  • 辦學宗旨:該校為一所提供全人教育的基督教中學,我們不斷提高學術水平,幫助同學認識神,建立正確的人生觀和價值觀、慎思明辨、律己盡責、孝順父母、忠主善群。
  • 學校校訓:明道律己 忠主善群
  • 管理架構:在法團校董會領導底下,該校行政架構以學校行政會議為決策單位,成員包括校長、三位副校長、十二位功能組別負責人及一位民選教師代表。由三位副校長分別帶領學術發展及學生成長支援的策劃、推行及評估工作。
  • 現時校監/校管會主席:徐奇榮
  • 現時校長:何玉芬

教師資料

  • 全校教師總人數:63
  • 教師持教育文憑人數百分率:92%
  • 教師持學士人數百分率:100%
  • 教師持碩士/博士人數百分率:47%
  • 教師持特殊教育培訓人數百分率:25%

教師年資:

  • 教師年資0至4年百分率:40%
  • 教師年資5至9年百分率:8%
  • 教師年資10年或以上百分率:52%

教學情況

教學語言:

教學語言以中文為主 。

2023-2024學年中一至中三中文教學科目:

中國語文、物理(中三)*、生物(中三)*、化學(中三)*、地理*、中史、世界歷史(中一及中二)*、生活與社會*、電腦認知*、音樂*、體育*、家政*、設計與科技*、普通話、聖經及倫理*、學習支援及正向教育(中一至中三)*、基本商業(中三)*、視覺藝術*

2023-2024學年中一至中三英文教學科目:

英國語文

2023-2024學年中四至中六中文教學科目:

中國語文、公民與社會發展、企業會計與財務(管理)、企業會計與財務(會計)、資訊及通訊科技、中國歷史、中國文學、地理、經濟、健康管理與社會關懷、視覺藝術、體育、聖經及倫理、音樂

2023-2024學年中四至中六英文教學科目:

英國語文

全校語文政策:

中一至中三以母語教學為主,數學及綜合科學科英語教學元素佔高比重,所有科目均有跨科目英語學習元素。中四至中六的選修科目中,數學、生物、化學科設中、英文組及數學延伸單元,讓學生因應語文能力、升學目標,選擇合適組別。

測考及學習調適措施 :

除每年兩次考試外,日常的功課、測驗、專題研習、實驗報告等,都會列作評估範疇,計算學生學習成績。

班級編制:

  • 本學年中一班數:4
  • 本學年中二班數:4
  • 本學年中三班數:4
  • 本學年中四班數:4
  • 本學年中五班數:4
  • 本學年中六班數:4

學校學費:

2022-2023學年中一(S1)學費:-
2022-2023學年中二(S2)學費:-
2022-2023學年中三(S3)學費:-
2022-2023學年中四(S4)學費:-
2022-2023學年中五(S5)學費:-
2022-2023學年中六(S6)學費:-

中一入學申請:

該校接受中一自行分配學位申請和參加中學學位分配辦法的統一派位。
學業成績40%,操行表現25%,課外活動及服務15%及面試/自我介紹20%。

迦密愛禮信中學好唔好

學校組別Band幾:

排名估計屬 Band 2C-2B

校風:

該校校風純樸,學生屢獲校外人士及社區讚賞。學生待人有禮,朋輩相處融洽,對學校有歸屬感,自律守規,尊敬師長,樂於承擔,表現盡責。學校亦因應學生需要推行成長計劃。該校設有輔導班、補習班、研習班、以支援學習;又設獎勵計劃及助學金等以推動全人發展,肯定學生成就。

學習和教學策略 :

2018年起推動「十個關鍵學習習慣」,促進學生發展自學能力。
該校透過鼓勵學生與其他學習經歷Other Learning Experience(OLE)的活動,
如社會服務、考察、參觀和學術交流等,擴闊學生視野,培育學生的社會責任及服務精神。學校亦特設初中閱讀堂、全校閱讀獎勵計劃,以培養同學的閱讀興趣及自學能力。低年級同學於放學後可參加學校安排的功課輔導班,透過老師及學長的輔導來幫助同學解決學習和功課困難。

在初中階段,跨學科領域學習為課程特色之一。中二級設跨人文學科的大型專題研習活動,給同學自主學習、整合於各科知識、又有機會向全校師生展示所學。中三級推動科技教育學科的課程協作,已成為所有中三級學生每年全情投入的學習活動,學生應用所學於商業計劃的設計、執行,是培養共通能力和企業精神的理想平台。該校分階段在初、高中推行電子學習計劃,2019年起,中一學生自攜裝置在學校進行電子學習,利用科技促進學與教的效能,增強趣味性及互動性,讓學習更具意義及挑戰性。

該校着力推行STEM教育,透過參與各樣的STEM活動及訓練,藉課程內的STEM教育單元及「以賽促學」方式增強學生的解難和自學能力。自2016年起,該校學生參與不少全港公開比賽,並獲得驕人成績。該校在發展STEM教育中,得到不少伙伴的支持:大學學系、志願組織、友校及商業機構等,它們提供了不少全方位學習的機會,並且認識相關的進修途徑及職場機會。

教師專業培訓及發展 :

每年均有教師進修日、老師教學評估、暑期教師退修營等。教學團隊積極提升學與教能量,透過科本的跨學科的、觀課、教研,建立專業分享文化。老師積極參加各類型校內、校外舉辦的專業發展活動。該校校長、教師經常獲教育局、考評局等主持專業講座。

全校參與模式融合教育:

特殊教育需要支援組主要成員包括副校長、輔導主任、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、社工、教育心理學家、資深語文科老師及學生發展助理等。因應學生在學習上有不同的需要,該校為學生提供中文、英文、數學、通識及功輔班等支援服務。測考調適方面,除獨立試場及加時外,也就個別學生的需要在測考範圍和評分上作調整,以提升其學習動機和成效。在個人成長發展及人際相處上,該校有言語治療、職業治療、喜伴同行、專注力訓練、執行功能訓練、多元藝術小組及桌遊小組等活動,讓學生透過培訓及同儕合作探索自我,促進個人成長。該校亦銳意建立共融關愛文化,透過《藝‧文青》、共融戲劇、共融遊樂日及義工服務等活動,讓學生學習包容,欣賞及接納他人。學校為教師提供支援SEN學生的資訊及培訓,藉此提升教師的支援能力。此外,學校額外聘請學生發展人員推行活動及進行輔導工作。

非華語學生的教育支援:

該校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:舉辦文化共融活動。設專責老師,為非華語學生提供適切及多元化中文學習活動,以及課後學習支援,協助他們融入校園生活,建立關愛共融文化。

學校設施 :

STEM Space、Maker Zone、抱石場、有機耕種園地、魚菜共生學習場、生物科技教育資源室、英語閣、電腦室2個、輔導室、學生輔導中心、學科活動中心、學生活動中心、舞蹈室、健身室、管弦樂器室、學生領袖室、全校冷氣設備。

學校聯絡資料:

  • 網頁更新日期:2024年1月4日
申請中學學位分配辦法分有自行分配學位和統一派位2個階段。
自行分配學位是指學校預留供自行錄取學生的中一學位。官立、資助及按位津貼中學可以預留不超過30%的中一學位,而直資中學則可以預留超過30%的中一學位。
2024年度自行分配學位的申請日期為2024年1月2日至1月16日。所有參加中學學位分配辦法的中學(參加派位中學)在同一期間接受申請。應屆參加派位的小六學生家長會在2023年12月上旬透過子女所就讀的小學收到兩份《中一自行分配學位申請表》。
家長可參閱《申請中一自行分配學位手冊》,或瀏覽教育局網頁(https://www.edb.gov.hk/)或致電:2891 0088 透過教育局自動電話查詢系統了解學校名單。
家長可以紙本方式提交申請或透過「中一派位電子平台」遞交。申請一經遞交,便不可撤回、取消或更改選校次序。

建議家長為子女選擇學校時要考慮重要的兩個因素:子女的能力和心水學校的特色。

子女的能力方面可以多和子女的學科老師多溝通和了解。而目標學校的特色方面可以參考家庭與學校合作事宜委員會發放的《中學概覽》,以了解學校的辦學理念、教學語言、宗教、班級結構等,也可以瀏覽本網站有關學校的網頁資料,因為我們的資料也收集自《中學概覽》和有關學校在網絡上的資料,包括各學校的Youtube Channel。

我們認為只要根據子女的能力選擇適合的學校,會使子女樂於學習,喜歡上學,對他們的學業是最有幫助的。

家長只能為子女申請最多兩間參加派位中學。需要注意:如果申請多於兩間中學的自行分配學位,無論是以紙本還是透過「中一派位電子平台」提交,這些自行分配學位申請都會被視為無效。
自行分配學位的申請沒有地區限制,家長可以跨區選擇目標中學。

這些中學內容由「CharaBox」製作,旨在提供香港中學基本資訊,方便家長們選擇心水目標中學,網頁的中學資料主要參考中學概覽,中學的Band排名參考自bigexam。如果發現這個網站有任何資料存在不準確或有改善之處,請電郵聯絡我們 ([email protected])

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